Inmaculada Aznar Díaz. Profesora titular en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Directora del grupo de investigación: Research, Innovation & Technology in Education, RITE (SEJ-607). Coordinadora de proyectos de innovación educativa y buenas prácticas docentes aprobados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación.
Santiago Alonso García. Diplomado en Magisterio de Educación Infantil, licenciado en Psicopedagogía y doctor en Currículo, Profesorado e Instituciones Educativas por la Universidad de Granada. Experiencia docente en el trabajo con MENAS, en educación de adultos, Educación Infantil y Primaria, Educación Secundaria en los PCPI y Educación Superior en universidades españolas y extranjeras.
Pablo José García Sempere. Profesor ayudante doctor en Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada. Diplomado en Magisterio de Educación Física, Licenciado en Psicopedagogía y doctor con mención europea, dentro del programa de doctorado «Creatividad aplicada» de la Universidad de Granada.
Juan José Victoria Maldonado. Graduado en Educación Infantil en la Universidad de Granada. En la actualidad, estudiante del Máster en Investigación e Innovación del Currículum y Formación en la Universidad de Granada. Ha participado en varios congresos nacionales e internacionales de innovación e investigación educativa y ha publicado algunos artículos sobre ello.
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Inmaculada Aznar Díaz & Santiago Alonso García: Educación de calidad a través de la innovación, las TIC y la formación docente
La pandemia ha obligado a los sistemas educativos a utilizar un modelo pedagógico en el cual el proceso de enseñanza-aprendizaje se potencia basándose en las TIC, con el consiguiente reto que atañe a …
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