Il volume si occupa dell’attualità del messaggio pedagogico della ‘scuola fiorentina’ creatasi intorno al magistero di Codignola e di Borghi e intorno alla rivista Scuola e Città già nel 1950, ispirato a una pedagogia critico-razionale, laica e progressista, con al centro la lectio deweyana, quasi sessantacinque anni dopo. In un tempo storico-culturale e socio economico-politico così profondamente diverso da quello post-bellico degli anni Cinquanta, un tempo che vede democrazia, laicità e progresso posti sub judice e che viene a delineare orizzonti del tutto nuovi (nel conoscere, nel comunicare, nel produrre, nel fare-cultura etc.), siamo davanti a un modello cresciuto e sfumatosi nel corso di vari decenni, ma che oggi è ancora di grande rilevanza ed attualità.Franco Cambi è stato ordinario di pedagogia generale e sociale e Direttore del Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi presso l’Università di Firenze.Paolo Federighi è ordinario di pedagogia generale e sociale presso l’Università di Firenze e Direttore del Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia.Alessandro Mariani è ordinario di pedagogia generale e sociale presso l’Università di Firenze e Rettore della Italian University Line.
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