Tal como as páginas do diário de um adolescente que escreve sobre o primeiro amor, o livro revela a paixão de um educador por sua profissão. Celso Antunes compartilha com o leitor ideias, reflexões, lembranças curiosas e estimulantes que construiu em mais de 40 anos de trabalho em salas de aula, mostrando as diferenças e semelhanças entre a escola de hoje e aquela que viveu.
São crônicas em que o autor escreve sobre diversas maneiras de dar uma aula, estímulo à leitura, construção de significações, exercícios para aprendizagem significativa, disciplina e indisciplina – questões sempre atuais no cotidiano escolar.
Abra esse diário e descubra o que pensa um dos mais conceituados educadores deste país.
Tabella dei contenuti
APRESENTAÇÃO
1.PARA GOSTAR DE LER
2.UM ESTUDO DE CASO
3.COMO ESTIMULAR A INTELIGÊNCIA?
4.MEMÓRIA: AJUDANDO O ALUNO A GUARDAR MELHOR O QUE APRENDEU
5.PESQUISA
6.ALIENAÇÃO
7.BAGUNÇA
8.AFORISMOS E INTERROGAÇÃO
9.CONVERSANDO COM CRIANÇAS SOBRE SEXO
10.APRENDENDO COM AS PERDAS
11.COMO TRANSFORMAR A APRENDIZAGEM MECÂNICA EM APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA?
12.INTELIGÊNCIAS E PROFISSÕES
13.VERGONHA
14.PRÓS E CONTRAS DOS NOVE ANOS
15.A ESCOLA DO PAÍS MAIS RICO DO MUNDO
16.POR QUE TRABALHAR COM GRUPOS?
17.O TREINAMENTO DE APRENDIZAGENS
18.A METÁFORA DO FAROL ACESO
19.CARPAS FAMINTAS OU GINCANA DA AGITAÇÃO
20.RELAÇÕES HUMANAS E DISCIPLINA EM SALA DE AULA
21.A DISCIPLINA EM SALA DE AULA
22.CONFLITOS: UMA NOVA MANEIRA DE ENSINAR
23.DOGMA OU VALOR?
24.AS QUATRO ‘LEIS’ DA APRENDIZAGEM
25.AS CASINHAS DE LETÍCIA
26.O USO DA INTELIGÊNCIA LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA
27.QUEM É?
NOTAS
SOBRE O AUTOR
DO MESMO AUTOR
REDES SOCIAIS
CRÉDITOS
Circa l’autore
Celso Antunes – É autor de mais de uma centena de livros didáticos ou paradidáticos, de numerosos artigos, crônicas e ensaios sobre temas educacionais e de obras pedagógicas sobre diversos temas, entre os quais: inteligências múltiplas; como estimular as capacidades e competências; estratégias de avaliação; trabalhando com projetos; o processo de aprendizagem, a criatividade e o uso da memória, além de manuais que indicam como utilizar glossários e jogos como estímulos. Inicialmente publicadas no Brasil, várias dessas obras foram traduzidas em outros países.
Durante muitos anos foi professor de ensino fundamental e médio, coordenador e diretor de estabelecimentos de ensino. Como mestre, ministrou aulas em cursos de graduação, pós-graduação, universidades da terceira idade e proferiu palestras em todo o país, na América Latina e na Europa
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