O objetivo desta coleção de apresentar ao leitor brasileiro fundamentos teóricos e práticas que contribuam para um pensar e agir docentes que potencialize o crescimento cultural das crianças de 0 a 3 anos – sem separar corpo e mente, sem separar afeto e cognição, sem abreviar a infância e sem preparar para a vida alienando a criança da própria vida – é plenamente atingido por este singelo livro. Seus autores, sintetizando o saber produzido sobre as crianças pequenas italianas e sobre sua educação coletiva em creches, parecem repetir num outro contexto a relação dos índios brasileiros com suas crianças, na expressão de Orlando Villas Boas: ‘Na tribo, o velho é o dono da história, o adulto é o dono da aldeia e a criança é a dona do mundo’. Aproveitemos a leitura e façamos chegar às nossas creches a educação emancipatória que as crianças merecem e não se cansam de esperar!’. (trecho do prefácio de Suely Amaral Mello)
Circa l’autore
Egle Becchi, hoje aposentada, ensinava história da pedagogia na Universidade de Pavia (Grupo de Teoria da Educação e da Personalidade do Departamento de Filosofia).
Anna Bondioli ensina pedagogia geral e pedagogia experimental na Universidade de Pavia (Grupo de Teoria da Educação e da Personalidade do Departamento de Filosofia).
Monica Ferrari ensina pedagogia geral na Universidade de Pavia (Departamento de Psicologia).
Antonio Gariboldi obteve o doutorado em pedagogia experimental na Universidade La Sapienza di Roma.
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