Gabi Reinmann ist Professorin und Leiterin des Hamburger Zentrums für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) an der Universität Hamburg. Ihre thematischen Schwerpunkte liegen in der Hochschuldidaktik, ihre methodischen in Design-Based Research. Eileen Lübcke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am HUL und war Koordinatorin des Projektes „Forschungsorientierung in der Studieneingangsphase“ (Fide S). Anna Heudorfer war wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Fide S.
11 Ebook di Gabi Reinmann
Tobias Jenert & Gabi Reinmann: Hochschulbildungsforschung
Der Band reflektiert die normativen Voraussetzungen sowie methodologische und methodische Merkmale einer Hochschulbildungsforschung. Eine solche Forschung befasst sich mit den spezifischen didaktisch …
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Gabi Reinmann & Eileen Lübcke: Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase
Die Herausgeberinnen stellen in diesem Sammelband Beispiele ermutigender Projekte oder ganzer Studiengänge zusammen, die forschendes Lernen von Beginn an ermöglichen. Der Band enthält Fallbeispiele, …
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Gabi Reinmann & Heinz Mandl: Psychologie des Wissensmanagements
Wann sind Menschen bereit, ihr Wissen offen zu legen und weiterzugeben? Wie kann man »träges« Wissen verhindern und dafür sorgen, dass Wissen in Organisationen genutzt wird? Unter welchen motivationa …
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Ludwig Huber & Gabi Reinmann: Vom forschungsnahen zum forschenden Lernen an Hochschulen
Das Buch liefert eine durchgängige und kohärente Orientierung zu forschungsnahem und forschendem Lernen. Es unternimmt den Versuch, die zahlreich vorhandenen Modelle, typische Erfahrungen und praktis …
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Gabi Reinmann & Peter Tremp: Lehrentwicklung anregen, Lehrqualität auszeichnen
Die in diesem Themenheft versammelten zwölf Beiträge decken inhaltlich eine breite Palette von Möglichkeiten ab, die Entwicklung und Qualität von Lehre zu betrachten und zu bearbeiten. Jeder der Text …
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Carla Bohndick & Margret Bülow-Schramm: Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung
Die Beiträge zur Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (Gf Hf) im Jahr 2020 beleuchten Herausforderungen von Hochschullehre aus Perspektive der Mikro-, Meso- und Makroebene. Dazu gehör …
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Gabi Reinmann & Rüdiger Rhein: Wissenschaftsdidaktik I
In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institution …
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Gabi Reinmann & Rüdiger Rhein: Wissenschaftsdidaktik II
In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institutione …
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Gabi Reinmann & Rüdiger Rhein: Wissenschaftsdidaktik III
In der Wissenschaft sind Erkenntnisziele, aber auch ein spezieller Weltaufschluss angelegt. Diesen zu vermitteln, ist Aufgabe der Wissenschaftsdidaktik. Was aber bedeutet es, Wissenschaft institution …
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Gabi Reinmann & Rüdiger Rhein: Wissenschaftsdidaktik IV
Wissenschaftsdidaktik ist nicht auf ein grundständiges wissenschaftliches Studium beschränkt. Vielmehr befasst sie sich auch mit der Vermittlung und Kommunikation von Wissenschaft in außerhochschulis …
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Gabi Reinmann & Dominikus Herzberg: Forschendes Entwerfen
Wer Design-Based Research (DBR) im Kontext der Hochschullehre praktiziert, braucht Orientierung. Die Autor*innen bieten sie: Mit dem Forschenden Entwerfen stellen sie eine theoretisch begründete und …
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