Autore: José Gómez Catalán

José Gómez Galán.  Director del CICIDE (Universidad Metropolitana, SUAGM, Puerto Rico- Estados Unidos y Universidad Católica de Ávila, España). Catedrático  de la Universidad de Extremadura (en excedencia especial). Doctor  en Filosofía y CC. de la Educación, Doctor en Geografía e Historia.  Premio Nacional de Investigación Educativa y Premio a la Excelencia Docente (DOCENTIA). Director de Grupos de Investigación a escala  internacional. Director de revistas científicas. Ha sido profesor o investigador  en las universidades de Minnesota, Oxford, La Sapienza de  Roma, etc.  Mª Pilar Cáceres Reche  Profesora Titular en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar  de la Universidad de Granada, (España). Licenciada en Psicopedagogía  (Tercer Premio Nacional por el MEC); Doctora en Ciencias de  la Educación por la Universidad de Granada. Directora del Grupo de  Investigación “Leadership, Development and Educational Research” (LEADER Group, SEJ-604). Miembro de la Sociedad Española de Pedagogía  y de la EERA (European Educational Research Association). Colaboradora  externa con el Grupo de investigación EDO de la Universidad  Autónoma de Barcelona. Sus líneas de investigación atienden a la integración  de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje a través  de metodologías activas e innovadoras (flipped classroom); así como  el liderazgo y su impacto en la gestión del conocimiento y el desarrollo  organizativo.   Emilio José Delgado Algarra  Doctorado Cum Laude con mención europea en didáctica de las Ciencias  Sociales y profesor de dicha área en la Universidad de Huelva (España).  Director del Centro Académico y Cultural de Asia Oriental de la  UHU y coordinador de la sede japonesa del colectivo docente internacional  Innovagogía. Miembro del Centro de investigación COIDESO,   del grupo de investigación DESYM y de la red interuniversitaria Red 14.  Con experiencia en la organización y dirección de eventos científicos,   su principal línea de investigación se centra en enseñanza de la historia  y de las ciencias sociales, educación ciudadana y memoria en el contexto  hispano-japonés; además del uso de las TIC en la didáctica de las ciencias sociales.  Eloy López Meneses  Profesor Titular de Universidad en el Departamento de Educación y  Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España).  Especializado en Mooc, TIC y Diseño didáctico MEM. Doctor en Ciencias  de la Educación y Premio extraordinario de tesis doctoral por la  Universidad de Sevilla.  Director del Grupo de Investigación Edu Innovagogía (HUM-971).  Editor de la International Journal of Educational Research and Innovation  (IJERI).