Ce livre porte sur les deux principales réformes éducatives que le Québec moderne a connues, soit celle qui est issue de la Commission royale d”enquête sur l”enseignement dans la province de Québec (commission Parent), de 1961 à 1965, et celle qui a été conçue par la Commission des Etats généraux de l”éducation, 1955-1996. Il donne la parole à celles et ceux qui ont pensé ces réformes. Ce livre leur rend tout d”abord hommage. Mais il permet aussi à ces réformateurs de se prononcer publiquement à titre d”observateurs émérites et d”analystes indépendants de la scène de l”éducation. Des mises en contexte produites par des universitaires reconnus éclairent leurs propos.Ce document est en quelque sorte en legs a pasteriori que ces hommes et ces femmes ont voulu transmettre à ceux et celles qui, à leur suite, entreprendront de réfléchir sur les rôles de l”éducation et sur les manières de traduire leurs idéaux en modalités d”action.
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