Após vinte anos motivando profissionais através da sua dinâmica de trabalho – ‘Pessoas Incluindo Pessoas’ –, o Instituto Paradigma compartilha seus programas, metodologias, e materiais desenvolvidos nas consultorias prestadas às organizações públicas, privadas e do terceiro setor. Foram inúmeros projetos de inclusão educacional, econômica e social de pessoas com deficiência elaborados e implantados.
As autoras ressaltam as bases metodológicas que orientaram as práticas institucionais adotadas, ou seja, os conteúdos e métodos utilizados em seus projetos, valorizando os diferentes contextos e grupos de pessoas que tomaram parte desses trabalhos, em suas diferentes fases de implantação. Também foram selecionados alguns materiais da Biblioteca Virtual do Instituto Paradigma, que podem ser reaplicados em diferentes contextos e servirem de motivação para novas criações e adaptações.
Como contribuição especial, são disponibilizadas sugestões de encontros de formação para diferentes áreas e objetivos, para sensibilizar os profissionais envolvidos com a inclusão, realizar um alinhamento conceitual que possibilitará construir unidade no trabalho e fornecer subsídios para a preparação técnica necessária para a sua realização.
Circa l’autore
Sobre as autoras:
LUIZA RUSSO – Diretora executiva do Instituto Paradigma. É pedagoga, mestre em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Sua carreira profissional foi compartilhada entre a atuação acadêmica como professora universitária e a ação empreendedora na área social. Em 1991, fundou a Associação Brasileira de Apoio Educacional ao Deficiente (ABAED), que se transformou, em 2005, no Instituto Paradigma.
LUIZ PERCEVALLIS PEREIRA – Consultora do Instituto Paradigma. Formada em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP) e mestre em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo (UNICID). Desenvolveu sua carreira profissional como professora, coordenadora pedagógica e supervisora escolar em sistemas públicos de ensino. Realizou trabalhos de consultoria técnico-educacional sobre projeto político pedagógico no Instituto Paulo Freire e em instituições escolares privadas. Também prestou consultoria sobre Educação Inclusiva em escolas públicas e organizações do terceiro setor.
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