Murathan Icyer 
OKUMANIN GERÇEKLEŞMESİ ve ÇEŞİTLERİ [PDF ebook] 

Seminar paper from the year 2007 in the subject Pedagogy – Miscellaneous Topics, grade: 1.3, University of Duisburg-Essen (Turkistik), course: Lesen und Lesedidaktik – Turkistik/Linguistik, language: Turkish, abstract: Okuma bir yazıyı meydana getiren sözcük ve tümcelerin ifade ettiği düşünceleri
anlamaktır. Yaşamı anlamlandıran, ona şekil veren ve kişiye farklı konularda farklı
görüş açıları sunan önemli bir beceridir. Okuma sadece okul yıllarında öğrenilen bir
etkinlik değil, yemek yeme, nefes alma gibi tüm yaşamı etkileyen bir eylemdir.
Okuyabilmek günümüz insanının olmazsa olmaz özelliklerinden bir tanesidir. Birey
hayatı okuyarak anlar ve anlamlandırır. Bu asırda okumayan bir bireyin ne kendisine
ne de etrafındakilere faydalı olması mümkündür.
Metni anlamanın iki yolu vardır:Okumak ve dinlemek. Bu iki edim doğru yapıldığı
taktirde doğru anlama sağlanmış olacaktır. Bu çalışma kapsamında “okuma” konusu
üzerinde durulacaktır. Okumada göz hareketleri, ses organları elbette önemlidir ama
daha da önemlisi vurguya, tonlamaya, duraklara dikkat etmek, sözcük gruplarını
tanımaktır. Çünkü okumada asıl amaç anlamaktır ve bu sayılan unsurlar da doğru
anlamayı sağlayacaktır.
Bir metin sesli de sessiz de okunsa sözcük gruplarına, noktalama işaretlerine,
duraklara, vurguya dikkat etmeden okunduğu zaman anlaşılmayacaktır. Söyle ki;
sessiz okumada bu sayılan unsurlar zihinde yanlış şekillenirse yanlış okuma yapılmış
olur ve ortaya yanlış anlam çıkar. Sesli okumada da bunların yanlış seslendirilmesi
yine aynı sonucu doğuracaktır. Dolayısıyla ne şekilde okunursa okunsun anlamı
yakalayabilmek için “doğru okumak” gerekmektedir. Bu çalışmada ilk olarak okuma
becerisi üzerinde durulacak ve ardından da okumanın insan beyninde nasıl
gerçekleştiği konusuna açıklık getirilecektir. Ödevin daha sonraki kısmında ise
metinlerin sesli ve sessiz okunması konuları ve bu okuma çeşitlerinin farkları
üzerinde durulacaktır.