Author: Katharina Lüftl

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Prof. Dr. Andrea Kerres, Dipl.-Psychologin, Professorin für Psychologie an der Kath. Stiftungshochschule München, dort Studiengangsleitung Pflegepädagogik (BA) und Bildung und Bildungsmanagement im Gesundheitssystem (MA) in der Fakultät Pflege und Gesundheit. Prof. Dr. Katharina Lüftl, Professorin für Pflegewissenschaft insbesondere Pflegepraxis und -didaktik an der Technischen Hochschule Rosenheim, Fakultät für Angewandte Gesundheits- und Sozialwissenschaften. Christiane Wissing arbeitet als Pflegepädagogin (M.A.) an der Berufsfachschule für Pflege Erding der Schwesternschaft München vom BRK e.V. Mit Beiträgen von: Wolfgang Brawansky, Sabine Brüchmann, Marie-Therese Dienhart, Levana Doldi, Rolf Dubb, Antje Frenzel, Marina Gailer, Victoria Gnadl, David J. Gräter, Michael Hangl, Thomas Herget, Carmen Horstmannshoff, Rosalie Jankovsky, Leopold Kardas, Clemens Koob, Sarah Leschensky, Miriam Meier, Simone Meisl, Carola Nick, Carolin Paul, Bettina Roccor, Franziska Rosenlöcher, Florian Schimböck, Claudia Schlegel, Katharina Schmid, Franziska Staab, Rocco Umbescheidt, Verena Wagner und Christiane Wissing.




4 Ebooks by Katharina Lüftl

Katharina Lüftl & Andrea Kerres: Praxisbegleitung
Pädagogische Kompetenz in der Praxisbegleitung! Dieses Buch bietet Lehrenden im Pflegebereich an Berufsfachschulen und Hochschulen sowie Studierenden von pflegepädagogischen Studiengängen fundierte …
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Andrea Kerres & Christiane Wissing: Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen
Die Patientenversorgung ist eine interprofessionelle Aufgabe. Deshalb wird die Förderung interprofessioneller Kompetenzen zunehmend in den Ausbildungs- und Studiencurricula aller Gesundheitsberufe ve …
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Andrea Kerres & Christiane Wissing: Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen
Die Patientenversorgung ist eine interprofessionelle Aufgabe. Deshalb wird die Förderung interprofessioneller Kompetenzen zunehmend in den Ausbildungs- und Studiencurricula aller Gesundheitsberufe ve …
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Andrea Kerres & Katharina Lüftl: Beurteilen in der Pflegeausbildung
Die kontinuierliche Beurteilung gehört zu den Kernaufgaben von Lehrenden und Praxisanleitenden an den theoretischen und den praktischen Lernorten. Anhand von gezielten Anleitungssituationen, theoreti …
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