Klaus Roth & Daniel Memmert 
Jogos de arremesso [EPUB ebook] 

Neste livro será apresentado o segundo nível do modelo integrativo para o ensino dos jogos esportivos. Com base na proposta do livro Escola da Bola: um ABC para iniciantes nos jogos esportivos, esta obra trata de um primeiro passo para a especialização em uma modalidade esportiva. Ela complementa a publicação intitulada Jogos de rede e raquete e conduz ao variado mundo dos jogos de arremesso. Seguindo a filosofia geral da Escola da Bola, os objetivos e os conteúdos centrais são divididos em três áreas. Com ênfase no jogo livre, em experiências de movimentos de formas de jogar, as crianças adquirem, em particular, competências táticas, coordenativas e habilidades técnicas básicas. Uma ampla quantidade de jogos e exercícios é apresentada nos capítulos práticos, os quais podem ser aplicados no ensino do esporte tanto na escola quanto em clubes.

Table of Content

Capítulo 1 ‘Do ABc para iniciantes nos jogos…’
Introdução
Modelo de Aprendizagem Implícita por Meio do Jogo (MAIJ
Estrutura e construção
Objetivos e conteúdos dos níveis de desenvolvimento
Objetivo: ABC da Escola da Bola
Conteúdo: elementos táticos, coordenativos e técnicos
Conteúdo: grupo de elementos
Metodologia dos níveis de desenvolvimento
Classificação dos elementos do jogo, das situações táticas e dos exercícios
Formação metodológica dos elementos do jogo, das situações táticas e dos exercícios
Princípio do jogar
Princípio do exercitar
Resumo
Capítulo 2 ‘… para arremessar habilmente com as mãos’
Introdução e delimitação conceitual
Conceitos na área dos jogos de arremesso
Escopo e sistematização
Objetivos, conteúdos e métodos
Escola da Bola: jogos de arremesso
Observações preliminares: escopo e sistematização
Objetivos e conteúdos
CEE: ponderação entre A, B, C
CEE: ponderação dentro do A, B, C
Considerações finais: métodos
Resumo
Capítulo 3 Jogos de arremesso orientados para situações táticas do jogo
Introdução
Microrregras específicas dos jogos de arremesso
Legenda e formas gráficas de apresentação
Conjunto de grupos de tarefas e de jogos com situações táticas
Oferecer-se e orientar-se
Manter a posse de bola individualmente
Manter a posse de bola coletivamente
Criar superioridade numérica individualmente
Criar superioridade numérica coletivamente
Reconhecer espaços
Utilizar possibilidades de finalização
Capítulo 4 Jogos de arremesso orientados para o desenvolvimento das capacidades
Introdução
Coleção de exercícios e atividades
Legenda e formas gráficas de apresentação
Pressão de tempo
Pressão de precisão
Pressão de complexidade
Pressão de organização
Pressão de variabilidade
Capítulo 5 Jogos de arremesso orientados para o desenvolvimento das habilidades
Introdução
Coleção de atividades e exercícios
Reconhecer a linha de voo da bola
Reconhecer a posição e a movimentação do colega
Reconhecer a posição e a movimentação do adversário
Determinar o percurso até a bola
Controlar a posse de bola
Controlar o passe
Anexos
Tipos de bola
Referências

About the author

O Prof. Dr. Klaus Roth é o diretor do Instituto de Esportes e Ciências do Esporte da Universidade de Heidelberg. Ele é autor de inúmeras publicações nas áreas de Ciências do Movimento e do Treinamento Esportivo. Suas principais linhas de investigação científica relacionam-se com questões nas áreas da aprendizagem motora, do desenvolvimento motor, bem como do treinamento técnico e tático nos jogos esportivos.
Daniel Memmert é pesquisador assistente no Instituto de Esportes e Ciências do Esporte da Universidade de Heidelberg. Após seus estudos de graduação (Esporte e Matemática) na Universidade de Heidelberg, ele fez seu segundo exame nacional. Sua linha de pesquisa concentra-se nas áreas de Ciências do Movimento e do Treinamento Esportivo, bem como dos jogos esportivos. Ele é treinador de tênis (licença ‘C’) e coordena, desde 1998, a Escola da Bola Heidelberg.
Renate Schubert foi, entre 1971 e 2005, professora no Departamento de Ciências do Esporte da Universidade de Bielefeld. Tem experiência como atleta de atletismo e handebol e possui a licença de treinadora nível ‘A’ de handebol, tendo trabalhado em diversas equipes com jogadores de categorias de base (das ligas intermediárias à liga nacional). Ela foi treinadora de equipes nacionais na categoria juvenil e atua na capacitação de treinadores em diferentes níveis de licença para trabalharem com crianças e handebol escolar. É autora de inúmeras publicações (revistas, livros, vídeos e DVDs) nas áreas de treinamento de base e de formação, assim como da motricidade na escola e em clubes.