Dans la plupart des pays, on ressent aujourd”hui le besoin, dans tous les domaines de la vie sociale, de dépasser le cadre national et de prendre en compte l”expérience des autres sociétés. En éducation, ce besoin est patent et, pour tout dire, incontournable, tant il est vrai que les systèmes éducatifs de la plupart des sociétés occidentales connaissent actuellement de puissantes évolutions communes. Partant de ce constat, cet ouvrage propose les contributions d”une vingtaine de chercheurs internationalement reconnus pour l”actualité et la qualité de leurs travaux sur la profession enseignante dans leurs sociétés respectives, soit l”Angleterre, la Belgique, le Brésil, le Canada et le Québec, les Etats-Unis, la France et la Suisse. L”ensemble de ces contributions constitue un apport scientifique et intellectuel de tout premier plan, susceptible d”interpeller les personnes qui s”intéressent à l”évolution récente et à la situation actuelle de la profession enseignante. De plus, pour les lecteurs de langue française, trop souvent négligés à ce chapitre, cet ouvrage constitue un précieux outil de référence internationale pour mieux comprendre les transformations qui affectent aujourd”hui le monde de l”enseignement et son évolution dans un proche avenir.??Avec la contribution de : Stephen E. Anderson, David Boote, Yves Dutercq, Thierry Karsenti, Vincent Lang, Isabel Lelis, Claude Lessard, Christian Maroy, Jolie Mayer-Smith, Robert Moon, Antonio Novoa, Philippe Perrenoud, Thomas S. Popkewitz, Maurice Tardif, Dennis Thiessen, Agnès Van Zanten, Marvin Wideen, Jessamyn Marie O. Yazon.
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