I bogen pr Aesenteres de forste resultater fra et forsknings- og udviklingsprojekt med sundhedsplejen i Kobenhavns Kommune. VAegten l Aegges pa at beskrive og analysere de dominerende v Aerdier og problemstillinger, der hersker inden for skolesundhedsplejen. Malet er at giveen klarere beskrivelse af sundhedsplejens v Aerdigrundlag. Bogen konkluderer bl.a., at den traditionelle modstilling mellem sundhedsfremme og forebyggelse er ufrugtbar og ude af trit med praksis, og at der inden for begge omrader er behov deltagerorienterede processer og ekspertviden. Endvidere beskrives malgruppe-deltagelse som fundamentalt element i sundhedsplejens v Aerdigrundlag, og det dokumenteres, hvordan deltagelse kan forstas, beskrives og anvendes i forskellige former inden for arbejdet med skolesundhedsplejen. Denne forste fase folges op af en n Aeste fase, hvor en r Aekke nye principper og strategier udvikles, afproves og dokumenteres.