Dominik von Roth & Ulrike Roesler 
Die Neudeutsche Schule – Phänomen und Geschichte [PDF ebook] 
Quellen und Kommentare zu einer zentralen musikästhetischen Kontroverse des 19. Jahrhunderts

Vorwort. -Anfänge der Kontroverse. Die Jahre 1845 bis 1847. -Die Auseinandersetzung um eine gesellschaftlich-engagierte Musik in der deutschsprachigen Musikpublizistik. Die Jahre 1848 bis 1849. -Phase der Ernüchterung und Neuorientierung. Die Jahre 1850 bis 1851. -Die Konsolidierung der ‚Fortschrittspartei‘. Die Jahre 1852 bis 1853. -Neue Protagonisten und die Zuspitzung der Kontroverse. Die Jahre 1853 bis 1854. -Die Manifestierung des ‚Fortschritts‘. Die Jahre 1855 bis 1856. -Der Einzug in die Metropolen, neue Akteure und die Transformation der Kontroverse. Die Jahre 1857 bis 1858. -Anbahnung einer Verständigung? Die Jahre 1859 bis 1860. -Zersplitterung – Überdruss – Vermittlung oder: die Institutionalisierung des Fortschritts. Die Jahre 1861 bis um 1868.

Dominik von Roth war Wissenschaftlicher Mitarbeiter, seit 2017 Projektleiter, im DFG-Projekt „Die Neudeutsche Schule“ an der Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar und ist jetzt Projektkoordinator am Germanischen Nationalmuseum.

Ulrike Roesler war Mitarbeiterin im DFG-Projekt „Die Neudeutsche Schule“ und ist nun Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Musikwissenschaft der Hf M Weimar im DFG-Projekt „Das Liszt-Bild in der zeitgenössischen Musikpublizistik“.