Tilman von Brand war Gymnasiallehrer für die Fächer Deutsch, Sozialwissenschaften und Politik. Seit 2013 lehrt er als Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Rostock mit den Arbeitsschwerpunkten Literaturdidaktik, Individualisierung/Differenzierung/Inklusion, Historisch-politisches Lernen sowie Methodik des Deutschunterrichts. Er ist Mitherausgeber der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH und Autor des Buches Deutsch unterrichten.
Florian Brandl unterrichtete mehrere Jahre als Studienrat an bayerischen Realschulen die Fächer Deutsch und Englisch und war als Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Würzburg im Bereich Fachdidaktik Deutsch tätig. Seit 2014 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Rostock. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Sprachdidaktik und Unterrichtsmedien und -materialien.
6 Ebooks by Florian Brandl
Florian Brandl: Sind Roboter und Künstliche Intelligenz der Schlüssel zur menschlichen Unsterblichkeit?
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Theologie – Sonstiges, Note: 1, Universität Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die Frage, welche Möglichkeiten uns die techni …
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Florian Brandl: Die Sintflut. Mythos oder Realität?
Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Theologie – Biblische Theologie, Note: 1, Universität Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht der Frage nach, ob die biblische Sintfluterzäh …
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Florian Brandl: Die Maßnahmen gegen und für Kinderarbeit in Ghana
Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Geschichte – Sonstiges, Note: 1, Universität Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die Ursachen und Auswirkungen von Kinderarbei …
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Florian Brandl: Das orthodoxe Mönchtum in der Diaspora
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Theologie – Sonstiges, Note: 2, Universität Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Bachelorarbeit geht es um das orthodoxe Mönchtum in der Diaspor …
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Tilman von Brand & Florian Brandl: Deutschunterricht in heterogenen Lerngruppen
Wie Motivation und Leistungsbereitschaft in heterogenen Klassen gesteigert werden kann Mit der Tendenz zur Zusammenlegung von Haupt- und Realschulen sowie der Umsetzung von Inklusion steigt die Heter …
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Tilman von Brand & Florian Brandl: Beurteilen, Bewerten und Benoten im Deutschunterricht
Leistungen im Deutschunterricht bewerten – fair und schülerorientiert Das Beurteilen, Bewerten und Benoten von Schülerleistungen im Deutschunterricht stellt Lehrkräfte vor Herausforderungen: Wie geli …
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