Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik – Mathematik, Universität Regensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Grobziel/ Stundenziel:
Die Schüler sollen den fachgerechten Umgang mit dem Geobrett kennen lernen
Feinziele:
Die Schüler sollen…
… in der Lage sein, geometrische Formen zu spannen, umzuspannen, nachzuspannen und schrittweise zu verändern.
… verschiedene Darstellungsmöglichkeiten für geometrische Formen finden. … ebene geometrische Formen entwickeln, zeichnerisch übertragen und somit festhalten.
… ihre visuelle Wahrnehmung schulen, indem sie geometrische Formen und Figuren gedanklich und aktiv-handelnd nachvollziehen, erkennen und bestimmen. … motorische Fähigkeiten festigen.
… durch die offene Aufgabenstellung und die gegebenen Möglichkeiten der Selbstkontrolle ihre Selbstständigkeit weiterentwickeln. … sich bei Fragen und Problemen helfen und unterstützen.
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