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Pengarang: Meike Grüßing

Sokongan
Prof. Dr. Christiane Benz lehrt und forscht am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Schwerpunkte ihrer Forschungs-, Entwicklungs- und Lehrtätigkeit sind mathematische Bildung im Elementarbereich, Entwicklung und Förderung arithmetischer Kompetenzen im Primarbereich sowie Professionalisierung von Fach- und Lehrkräften.Prof. Dr. Andrea Peter-Koop lehrt und forscht am Institut für Didaktik der Mathematik an der Universität Bielefeld. Dort leitet sie die Beratungsstelle für Kinder mit  Rechenstörungen. Ihre Forschungsinteressen betreffen die Prozesse des frühen Mathematiklernens, mathematische Diagnostik, die Prävention, Diagnose und Therapie von Kindern mit Rechenstörungen sowie Theorien der Lehrerbildung.Dr. Meike Grüßing ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Mathematikdidaktik am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) in Kiel. Ihre Forschungsschwerpunkte beziehen sich auf die Entwicklung, Diagnose und Förderung mathematischer Kompetenzen von Kindern im Elementar- und Primarbereich.




4 Ebooks by Meike Grüßing

perlindungan daripada Christiane Benz & Andrea Peter-Koop: Frühe mathematische Bildung
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Der mathematikdidaktischen Aus- und Weiterbildung des pädagogischen Fachpersonals im Elementar- und Primarbereich kommt eine besondere Rolle für gelingende mathematische Bildungsprozesse zu. Denn für …
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perlindungan daripada Christiane Benz & Meike Grüßing: Frühe mathematische Bildung – Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich
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Im Rahmen der Schriftenreihe ‘Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung ‘Haus der kleinen Forscher” werden regelmäßig wissenschaftliche Beiträge von renommierten Expertinnen und Exper …
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perlindungan daripada Ulrich Heimlich & Franz B. Wember: Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten
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Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten werden inklusiv in allgemeinen Schulen oder in Förderschulen unterrichtet. Besonderes Kennzeichen dieser Schülergruppe ist ein erhöhter Förderbedarf im …
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