Sabine Lang 
Unterrichtenlernen und Forschenlernen [PDF ebook] 
Eine empirische Studie über Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung

Sokongan

Es kann von Wirkungszusammenhängen zwischen dem Lehramtsstudium und der Entwicklung professionellen Handelns ausgegangen werden. Zur Frage, wie professionelles Handeln während des Studiums gefördert werden kann, gibt es allerdings keine einheitliche Antwort beispielsweise das Curriculum oder hochschuldidaktische Ansätze betreffend. Ein hochschuldidaktischer Ansatz im Lehramtsstudium ist der des Forschenden Lernens. Hierbei soll sowohl das Erlernen von Unterrichten als auch das Erlernen von Forschen gefördert werden. Dieser doppelte Anspruch (Unterrichtenlernen und Forschenlernen) wird als sehr herausfordernd eingeschätzt, was sich ebenfalls in einigen empirischen Befunden widerspiegelt. Hieran knüpft diese Studie an, in dem die Perspektive Studierender in den Mittelpunkt gestellt wird und nach den subjektiven Theorien Studierender zu Unterrichtenlernen und zu Forschenlernen im Kontext Forschenden Lernens gefragt wird. Die Ergebnisse werden hinsichtlich konzeptioneller Ansprüche deshochschuldidaktischen Konzepts Forschenden Lernens diskutiert und es werden Anknüpfungspunkte für Wissenschaft und Praxis aufgezeigt.

€62.99
cara bayaran

Jadual kandungan

Einleitung und Kontext der Studie: Hochschuldidaktik und Forschendes Lernen in der Lehrkräftebildung.- Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand: Professionalisierung Lehramtsstudierender im Kontext Forschenden Lernens.- Beschreibung des erforschten Einzelfalls: „Forschendes Lernen im Lehramtsstudium“.- Methodologische Fundierung und methodisches Vorgehen.- Darstellung der Ergebnisse.- Diskussion der Ergebnisse.- Ausblick: Anregungen für Forschung und Praxis

Mengenai Pengarang

Sabine Lang ist derzeit im vom Deutschen Akademischen Austauschdienst geförderten Projekt „Internationalisierung der Lehrkräftebildung“ an der Pädagogischen Hochschule Weingarten tätig. Ihre Interessens- und Forschungsschwerpunkte sind Hochschuldidaktik, Internationalisierung sowie Methoden qualitativer Bildungsforschung.

Beli ebook ini dan dapatkan 1 lagi PERCUMA!
Bahasa Jerman ● Format PDF ● Halaman-halaman 269 ● ISBN 9783658425814 ● Saiz fail 2.0 MB ● Umur 02-99 tahun ● Penerbit Springer Fachmedien Wiesbaden ● Bandar raya Wiesbaden ● Negara DE ● Diterbitkan 2023 ● Muat turun 24 bulan ● Mata wang EUR ● ID 9141748 ● Salin perlindungan Social DRM

Lebih banyak ebook daripada pengarang yang sama / Penyunting

8,131 Ebooks dalam kategori ini