Esta é uma compilação dos textos apresentados no Seminário ‘Pedagogia histórico-crítica: 30 anos’, ocorrido em 2009, promovido pelo grupo de pesquisa ‘Estudos Marxistas em Educação’. Os artigos aqui reunidos tratam da necessária crítica às pedagogias do ‘aprender a aprender’, fundamentos da pedagogia histórico-crítica (abarcando a filosofia, psicologia e especificidades da educação escolar – como a educação infantil e educação especial), culminando com uma reflexão do Professor Dermeval Saviani sobre as contribuições do Seminário para o desenvolvimento da pedagogia histórico-crítica. Este livro é destinado a alunos de graduação e pós-graduação em educação, professores dos diferentes segmentos educacionais e interessados em geral em aproximar-se das discussões marxistas no campo da educação.
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Ana Carolina Galvão Marsiglia: Graduada em pedagogia pela Unesp (Bauru) e doutora em educação escolar pela Unesp (Araraquara). Professora da Ufes.
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