Los textos que constituyen este libro se inscriben en el campo de investigación de políticas educacionales desde enfoques y metodologías provenientes de la sociología, la educación, la filosofía, la historia y la ciencia política, reconociendo como eje común el lugar de Chile en la agenda global de educación. En estos estudios, se hace evidente la reducción al ámbito económico de la complejidad de los procesos educativos, coincidiendo con la puesta en ejercicio de una serie de dispositivos que presionan a las instituciones educativas a integrar modalidades de gestión y ejercicio docente asociadas a conceptos controversiales de eficiencia, calidad y competencia.
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Francisco Herrera nació en San Carlos, Chile, en 1966. Es doctor en Filosofía Política de la Universidad de Chile y profesor del Departamento de Filosofía de esa misma casa de estudios desde el año 1991. Ha dirigido una treintena de tesis de pregrado, especializándose en temas de neoliberalismo y educación, así como también en colonialidad/modernidad.
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