Eva Burwitz-Melzer, Dr. phil., Professorin für Englischdidaktik an der Justus-Liebig-Universität in Gießen.
Claudia Riemer, Dr. phil., Professorin für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Bielefeld.
13 Ebooks door Claudia Riemer
Eva Burwitz-Melzer & Frank G. Königs: Lernen an allen Orten?
Während die Frage nach dem richtigen Lernort, insbesondere nach außerschulischen Lernorten, in der Schulpädagogik schon vor längerer Zeit gestellt und zumindest ansatzweise beantwortet wurde, hat sic …
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€25.60
Eva Burwitz-Melzer & Frank G. Königs: Inklusion, Diversität und das Lehren und Lernen fremder Sprachen
Während sich z.B. die (Schul-) Pädagogik seit längerer Zeit intensiv mit Fragen der Diversität und der Inklusion beschäftigt und dabei u.a. auch der Frage nachgeht, wie sich die deutsche Schule verän …
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€54.40
Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen
Die konkrete Gestaltung von Fremd- und Zweitsprachenunterricht hängt in hohem Maße von der Lehrperson und damit von deren Professionalität und Rollenverständnis ab. Hinsichtlich des Zusammenspiels vo …
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€46.40
Hans-Jürgen Krumm & Christian Fandrych: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 1. Halbband
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache umfasst ein weites Forschungs- und Praxisfeld, das alle Erscheinungsformen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache innerhalb und außerhalb deutschspr …
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€590.00
Hans-Jürgen Krumm & Christian Fandrych: Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. 2. Halbband
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache umfasst ein weites Forschungs- und Praxisfeld, das alle Erscheinungsformen des Erwerbs und der Vermittlung der deutschen Sprache innerhalb und außerhalb deutschspr …
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€560.00
Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel
Der digitale Wandel stellt die Gegenstände, Lernumgebungen, Medien, Ziele und Prozesse des Lehrens und Lernens von Fremd- und Zweitsprachen auf den Prüfstand. Das zum Teil hohe Innovationspotenzial d …
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Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Affektiv-emotionale Dimensionen beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen
n der Spracherwerbstheorie und der Fremd-/Zweitsprachendidaktik sind neben den kognitiven Faktoren auch die affektiv-emotionalen Faktoren als Dimensionen anerkannt worden, die die Prozesse des Lehren …
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Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Entwicklung von Nachhaltigkeit beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen
Nachhaltigkeit zielt auf Partizipation, Solidarität sowie zukunftsgerichtetes Denken und Handeln. Zunehmend wird Nachhaltigkeit auch bei der Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremd- und Zweitsp …
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Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen
Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen ist ein lang und vielfältig diskutiertes Thema, das aber nach wie vor an Aktualität nichts eingebüßt hat. Während allgemein die lernförder …
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Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Berufsbezogene Sprache der Lehrenden im Fremd- und Zweitsprachenunterricht
Im Fremd- und Zweitsprachenunterricht ist die Sprache gleichzeitig Medium und Gegenstand des Lernens. Die Lehrenden tragen durch den Gebrauch ihrer berufsbezogenen Sprache maßgeblich zum Gelingen des …
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€54.99
Eva Burwitz-Melzer & Grit Mehlhorn: Handbuch Fremdsprachenunterricht
Die 6. Auflage des Standardwerkes zum Thema Fremdsprachenunterricht wurde vollständig überarbeitet und berücksichtigt aktuelle Entwicklungen. Das Handbuch ist ein unentbehrliches Werk für alle, die m …
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€51.99
Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre
Sprachlehr- und -lernforschung und Fremdsprachendidaktik haben sich interessanterweise, obwohl doch das Lehren und Lernen von Sprachen im Zentrum ihrer Arbeit steht, bis vor kurzem kaum mit der Konze …
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€54.99
Eva Burwitz-Melzer & Claudia Riemer: Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre
Sprachlehr- und -lernforschung und Fremdsprachendidaktik haben sich interessanterweise, obwohl doch das Lehren und Lernen von Sprachen im Zentrum ihrer Arbeit steht, bis vor kurzem kaum mit der Konze …
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