Il manuale presenta un approccio all’apprendimento delle lingue straniere rivolto a princi-pianti adulti, basandosi in particolare sul pensiero complesso e sul socio-costruttivismo e attingendo da anni di esperienza con vari metodi non convenzionali. L’assunto chiave dell’approccio Scaffolded Language Emergence (SLE) è che una lingua non deve necessariamente essere ‘insegnata’ o ‘appresa’ in modo convenzionale, ma può in-vece ‘emergere’, ovvero autogenerarsi e autosostenersi mediante un uso autentico. Lo studio e l’applicazione di regole sono considerati più utili in una fase successiva d’apprendimento, mentre l’intuizione e il ragionamento abduttivo possono innescare un processo di apprendimento naturalistico, perfino negli adulti alle prese con una lingua straniera.
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