GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA è un percorso formativo di matematica ideato da Fausto Presutti,
composto da vari itinerari didattici di matematica, ricco di esercizi-gioco che consentono di sviluppare e di potenziare le capacità psico-cognitive e le competenze matematiche dei bambini/ragazzi mediante:
– la strutturazione e l'evoluzione dei processi logici, intellettivi e creativi;
– la concettualizzazione degli elementi-stimolo, degli spazi e degli ambienti rappresentati nelle im...
GIOCHIAMO CON LA MATEMATICA è un percorso formativo di matematica ideato da Fausto Presutti,
composto da vari itinerari didattici di matematica, ricco di esercizi-gioco che consentono di sviluppare e di potenziare le capacità psico-cognitive e le competenze matematiche dei bambini/ragazzi mediante:
– la strutturazione e l'evoluzione dei processi logici, intellettivi e creativi;
– la concettualizzazione degli elementi-stimolo, degli spazi e degli ambienti rappresentati nelle immagini-stimolo.
Il libro didattico Giochiamo con la Matematica 2 – IL MONDO ADDITIVO FINO A 10 è basato sulle seguenti 41 schede di esercizi-giochi di Matematica:
Pagg. 5-8 Addizionare come operazione dinamica di “andare avanti /aumentare” in corrispondenza con il valore di posizione dei numeri
Pagg. 4, 9-14 Addizionare come operazione dinamica di aggiungere/unire le quantità . Introduzione al concetto di “macchina matematica” e di “unione di gruppi”
Pagg. 15-16 Addizionare come operazione matematica di completamento,
Pagg. 17-21 Addizione come operazione di raggruppare
Pagg. 22-24 Problemi basati su operazioni di addizione con procedure matematiche di soluzione: macchine, unione di gruppi, calcolo in riga, insiemi
Pagg. 25-32 Sottrarre come operazione dinamica di diminuire/togliere. Confronto tra i processi logici e di soluzione dell’addizione rispetto a quelli della sottrazione
Pagg. 33-39 Sottrarre come operazione dinamica di separare , di spostarsi indietro e di comparare. Comprensione e calcolo di sottrazioni entro il 9 acquisita con la linea dei numeri, con raggruppamenti, con macchine e con disunioni
Pagg. 40-43 Problemi con operazioni di sottrazione basati su togliere, diminuire, separare e comparare
