Spare Zeit und verzichte auf lästige Recherche!
In diesem Band findest du alles , was du zur Vorbereitung auf Referat, Klausur, Abitur oder Matura benötigst – ohne das Werk komplett gelesen zu haben .
Alle wichtigen Infos zur Interpretation sowohl kurz (Kapitelzusammenfassungen) als auch ausführlich und klar strukturiert.
Inhalt:
– Schnellübersicht
– Autor: Leben und Werk
– ausführliche Inhaltsangabe
– Aufbau
– Personenkonstellationen
– Sachliche und sprachliche Erläuterungen
– Stil und Sprache
– Interpretationsansätze
– 6 Abituraufgaben mit Musterlösungen
NEU: exemplarische Schlüsselszenenanalysen
NEU: Lernskizzen zur schnellen Wiederholung
Layout:
– Randspalten mit Schlüsselbegriffen
– übersichtliche Schaubilder
NEU: vierfarbiges Layout
Friedrich Schiller erzählt in seinem Drama „Maria Stuart“ von den letzten Tagen vor Maria Stuarts Hinrichtung, von Liebe, Hass und verletztem Stolz.
Inhoudsopgave
1 DAS WICHTIGSTE AUF EINEN BLICK – SCHNELLÜBERSICHT
2 FRIEDRICH SCHILLER: LEBEN UND WERK
2.1 Biografie
2.2 Zeitgeschichtlicher Hintergrund
Schottland als Spielball der Mächtigen
Elisabeth l. von England und Maria Stuart
2.3 Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken
3 TEXTANALYSE UND -INTERPRETATION
3.1 Entstehung und Quellen
3.2 Inhaltsangabe
Akt l
Akt ll
Akt lll
Akt l V
Akt V
3.3 Aufbau
Klassischer Aufbau
Symmetrische Struktur
3.4 Personenkonstellation und Charakteristiken
Maria Stuart
Elisabeth l.
Robert Dudley, Graf von Leicester
Mortimer
Georg Talbot, Graf von Shrewsbury
Wilhelm Cecil, Baron von Burleigh
Hanna Kennedy
Melvil
3.5 Sachliche und sprachliche Erläuterungen
3.6 Stil und Sprache
3.7 Interpretationsansätze
Maria Stuart als Märtyrerdrama
Maria Stuart als patriarchalisches Stück
Maria Stuart als politisches Drama
Maria Stuart als psychologische Studie
Maria Stuart als klassisches Ideendrama
3.8 Schlüsselstellenanalysen
4 REZEPTIONSGESCHICHTE
5 MATERIALIEN
6 PRÜFUNGSAUFGABEN MIT MUSTERLÖSUNGEN
LERNSKIZZEN UND SCHAUBILDER
LITERATUR
Over de auteur
Volker Krischel, geboren 1954, arbeitete nach dem Studium der Germanistik, Geschichte, katholischen Theologie, Erziehungswissenschaften, klassischen Archäologie, Kunstgeschichte und Geografie mehrere Jahre als wissenschaftlicher Mitarbeiter – besonders im Bereich der Museumspädagogik – am Württembergischen Landesmuseum Stuttgart. Heute ist er als Oberstudienrat in Gerolstein (Eifel) tätig. Er hat mehrere Arbeiten zu Autoren der neueren deutschen Literatur sowie zur Museums- und Unterrichtsdidaktik veröffentlicht.
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