Los autores de los textos que componen este libro conocen profundamente las instituciones y sus entretelones. Esta obra se articula con los dos títulos anteriores referidos a la misma temática (Trabajar en instituciones y Saberes en los umbrales) y aporta nuevas reflexiones para profundizar el análisis de lo que acontece en las mismas. Y que concierne a lo que los autores dieron en llamar ‘los oficios del lazo’, que no se definen por el título resultante de una formación ni por un diploma obtenido, sino por el modo de asumir ciertas responsabilidades, de plantear intervenciones, de ejercer determinados gestos e implicarse con los demás. Se trata de acompañar al otro en espacios con diferentes nombres: educación, salud, cultura y trabajo social en instituciones (incluso en aquellas que ofician en territorios a la intemperie) cuyos sentidos, encuadres, fragilidades e intermitencias es necesario indagar.
Inhoudsopgave
Capítulo 1. ‘Los que escuchando se van orientando en su caminar’. Ocho consideraciones sobre clínica e instituciones
Daniel Korinfeld
Capítulo 2. La educación como tarea imposible
Juan Fernando Pérez
Capítulo 3. Composición de notas en movimiento. Notas viajeras / Conceptos migrantes
Graciela Frigerio
Capítulo 4. Variaciones del pensar en oficios e instituciones
Carmen Rodríguez
Capítulo 5. El abrigo, el desahogo y la flecha emprendedora
Débora Kantor
Capítulo 6. Intervenir en situaciones extremas. Resonancias del suicidio en la escuela Dany Levy
Capítulo 7. La clínica psicoanalítica en la ciudad
Jorge Broide
Capítulo 8. Entre ejecutantes e intérpretes de los oficios del lazo
Graciela Soler
Capítulo 9. Oficios del lazo: conflictos de saberes. Resonando hacia una fragilidad común
Rafael de Piano
Capítulo 10. Notas acerca de una epistemología de la acción
Laurence Cornu
Capítulo 11. Los tres géneros del conocimiento en Spinoza o ¿el olvido de lo infinito? Página en blanco
María Laura Méndez
Capítulo 12. Metáfora y concepto en tensión creadora: transportando notas para un saber en acción
Ana Hounie
Over de auteur
Graciela Frigerio es educadora e investigadora argentina. Doctora en Educación por la Universidad de París. }
Daniel Korinfeld es licenciado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
Carmen Rodríguez es psicóloga uruguaya. Doctora en Educación. Coordinadora de Epílogos/El Abrojo, espacio de reflexión sobre los haceres y quehaceres de los oficios del lazo.
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