Hace décadas que nuestras universidades experimentan una profunda crisis.
Esta se debate entre su función crítica –como entidad que promueve el diálogo cultural, científico y riguroso capaz de aportar nuevas posibilidades– y su función adaptativa, que responde con eficacia a las exigencias del mercado, impartiendo una formación estandarizada y funcional, a veces cuestionada.
¿Cómo hacer frente a este dilema? ¿Cómo abordar los desafíos que el siglo XXI nos presenta? Después de toda una vida dedicada a la docencia universitaria, Julieta Piastro y Victor Cabré intentan responder a estas cuestiones e invitan a reflexionar sobre los aspectos esenciales que, según ellos, deberían conformar los pilares de la universidad en nuestros días. Abogan por una institución que conserve su función social transformadora y continúe su labor como referente en la producción de conocimiento, formando a los profesionales del futuro, sin dejarse tentar por las modas ni las exigencias del mercado. Una universidad que responda verdaderamente a las necesidades de su tiempo.
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íctor Cabré Segarra es doctor en Psicología por la Universidad Ramon Llull . Es especialista en psicología clínica y psicoterapia. Fue profesor de la Facultad de Psicología, CIencias de la Educación y el Deporte en de Blanquerna (Universitat Ramon Llull, Barcelona) e investigador del Grupo de Pareja y Familia de la URL. Actualment, dirige la colección Salud Mental de Herder Editorial, en la que ha publicado Escenoterapia, aplicaciones clínicas y educativas (Herder, 2014) y Casos clínicos, evaluación, diagnostico e intervención en salud mental (Herder, 2017) en colaboración con José Castillo y Cristina Nofuentes.
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