L’émergence de nouvelles normes internationales et l’accent mis sur l’enseignement des sciences et des technologies transforment le secteur de l’éducation de manière profonde. Cependant, alors que les écoles se concentrent davantage, dans leur approche, sur le développement de compétences globales propres au 21ème siècle, il est devenu essentiel de réengager les éducateurs et les communautés scolaires vers les objectifs de l’éducation aux langues, du plurilinguisme et de l’alphabétisation en plusieurs langues tout en encourageant l’interconnexion, l’empathie et la compréhension auprès de nos enfants. Dans cet esprit, il est important de comprendre le potentiel de l’éducation plurilingue car elle peut répondre aux nouvelles attentes de nos sociétés et fournir aux générations futures de bons outils pour réussir.
Le don des langues : vers un changement de paradigme dans l’enseignement des langues étrangères aux États-Unis explore les nombreux avantages de l’enseignement plurilingue et ouvre la voie à un nouveau paradigme dans notre approche de l’enseignement et de l’apprentissage des langues. Le livre aborde la question du déficit de langues étrangères aux États-Unis et des changements à apporter dans nos écoles pour mieux servir nos enfants et nos communautés linguistiques. Le livre explore également la croissance de l’enseignement bilingue dans les dernières années et explore le lien entre la programmation du plurilinguisme à l’école et la résolution du problème des langues étrangères aux États-Unis.
Inhoudsopgave
PREFACE 16
AVANT-PROPOS 18
LE DON DES LANGUES 21
LA NECESSITE D’UN CHANGEMENT DE PARADIGME 23
LA DEFENSE DES COMPETENCES EN LANGUES ETRANGERES 40
LES BENEFICES SOCIETAUX DU PLURILINGUISME 55
COMBLER LE DEFICIT LINGUISTIQUE DES ÉTATS-UNIS 65
INITIER UN CHANGEMENT DE PARADIGME 71
UNE VOIE VERS L’APPRENTISSAGE EFFICACE DES LANGUES ETRANGERES 90
LE POTENTIEL DE L’EDUCATION EN DEUX LANGUES 99
L’IMPORTANCE MONDIALE DU PLURILINGUISME 112
VALORISER LES COMMUNAUTES POUR UN FUTUR PLURILINGUE 124
REFERENCES 128
RÉFERENCES 130
INDEX 141
A PROPOS DES AUTEURS 150
A PROPOS DE TBR BOOKS 153
A PROPOS DE CALEC 156
Over de auteur
Fabrice Jaumont est l’auteur de La Révolution bilingue: L’avenir de l’éducation est en deux langues (TBR Books, 2017), qui raconte des histoires inspirantes et propose des conseils pratiques aux parents et aux éducateurs qui souhaitent créer un programme bilingue dans leur propre école. Il a également publié plusieurs ouvrages et articles sur la philanthropie, l’enseignement supérieur, le patrimoine linguistique et le cinéma. Fabrice Jaumont est attaché en charge de l’éducation pour l’ambassade de France aux États-Unis, directeur de programme pour la Fondation FACE à New York et fondateur de New York in French. Il est également chercheur à la Fondation Maison des Sciences de l’Homme à Paris. Fabrice Jaumont est titulaire d’un doctorat en éducation comparée et internationale de l’Université de New York.
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