‘O Golpe de 2016 e a corrosão da democracia no Brasil’ trata do processo histórico e da percepção sobre o afastamento e a cassação do mandato de Dilma Rousseff. O acontecimento político constitui, por si só, fenômeno político incontestável do ponto de vista historiográfico. Mas como e por que foi possível afastar Dilma Rousseff da presidência da república com os frágeis argumentos utilizados? Quais os fundamentos sociais, políticos e históricos que sustentaram o chamado Golpe de 2016? Esta é a problemática tratada neste livro que analisa como este acontecimento político fundamental para a história esgarçou as fragilidades da democracia brasileira, questionada e desacreditada, como nunca antes, desde a promulgação da Constituição Federal de 1988.
Inhoudsopgave
Apresentação: A corrosão da democracia no Brasil
Prefácio
Introdução: A atualidade do golpe
1. O golpe de 2016 e a democracia no Brasil
2. O golpe de 2016 no Brasil: um projeto das elites contra o povo
3. Esta é a República de nossos pesadelos: o Brasil pós-golpe de 2016 e o retorno à República Velha
4. A construção midiática do golpe de 2016
5. ‘Golpe midiático’: processos de formação do enunciado entre os golpes de 1964 e 2016
6. O papel do judiciário no golpe de 2016: do juiz boca da lei ao juiz justiceiro e ‘iluminista’
7. ‘Não vai ter golpe!’ e ‘fora Dilma!’: o sindicalismo brasileiro diante do golpe de 2016
8. Democracia, cultura e mídia: narrativas contra-hegemônicas em tempos sombrios
9. Cinema e intervenção pós-golpe de 2016
10. O golpe na saúde pública e no SUS
11. Os efeitos do golpe nas políticas educacionais e o declínio do significado do público na educação
12. O golpe de 2016 na educação básica: a reforma do ensino médio – ponte para qual futuro?
13. O golpe sobre o direito à educação superior no Brasil
14. A desdemocratização da educação pública na travessia da ‘ponte para o futuro’ Brasil sombrio
Posfácio: Os monstros saem do armário
Apêndice: Leituras do golpe de 2016: bibliografia
Over de auteur
Mara Regina do Nascimento: Doutora em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS (2006). Mestra em História pela mesma universidade (1996).
Gilberto Cézar de Noronha: Doutor em História Social e professor no Instituto de História da UFU. Além de seus interesses de ensino e pesquisa na educação básica, já atuou como professor em Salas de Recursos Multifuncionais.
Idalice Ribeiro Silva Lima: Doutora em Sociologia pela USP, com estágio de doutorado na École des Hautes Études en Sciences Sociales de Paris. Professora associada do Departamento de Filosofia e Ciências Sociais da UFTM.
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