Este livro é uma expressão das experiências realizadas ao longo do projeto extensionista Inclusão: Práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens, orienta-se pelo modelo de pesquisa-ação e busca observar, analisar e reelaborar práticas pedagógicas desenvolvidas com alunos com deficiência. Tem como foco desenvolver um processo de formação inicial e continuada com professores da educação básica e alunos de graduação das licenciaturas, particularmente, da Pedagogia.
Inhoudsopgave
Capítulo 1: Formação docente, ensino e aprendizagem em contextos de inclusão
Capítulo 2: Inclusão e uma abordagem neurobiológica da aprendizagem
Capítulo 3: Reflexões acerca do trabalho pedagógico com crianças surdas: práticas desenvolvidas no contexto da sala de aula
Capítulo 4: Práticas pedagógicas no ensino da criança com paralisia cerebral
Capítulo 5: Possibilidades de práticas inclusivas no ensino fundamental II: um caso de aluno com paralisia cerebral no ensino regular
Capítulo 6: Inclusão de aluno com paralisia cerebral na rede de ensino regular
Over de auteur
Marco Antonio Melo Franco: é pedagogo, Especialista em Neurociências, Mestre em Educação e Doutor em Ciências da Saúde (UFMG). É coordenador do Projeto Inclusão: Práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens. Professor do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação da UFOP
Leonor Bezerra Guerra: é médica e neuropsicóloga, Mestre em Fisiologia e Doutora em Biologia Celular (UFMG). É professora aposentada do Departamento de Morfologia e do Programa de Pós-Graduação em Neurociências da UFMG. Coordena o programa Neuro- Educa. Desenvolve estudos nas áreas de Neurociências, Aprendizagem e Educação.
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