Minkyung Kim & Tobias Gutmann 
Werte im Ethikunterricht [PDF ebook] 
An den Grenzen der Wertneutralität

Minkyung Kim: Was ist ein wertneutraler Ethikunterricht? – Eine kurze Einführung in die Problematik des Neutralitätsgebots und der Wertneutralität <br /><br>Sandra Frey: Über den Unsinn des (Wert-)Neutralitätsgebots im Kontext von Bildungstheorien, Erkenntnistheorie, Ethik und Moral <br /><br>Dagmar Comtesse: Ethikunterricht zwischen liberaler Neutralitätsannahme und kommunitaristischer Wertevermittlung <br /><br>Daniel Austerfield: Theorie und Praxis eines <strike>wertneutralen</strike> Ethikunterrichts <br /><br>Douglas Yacek: Erziehung zum kontroversen Denken.Zur Behandlung ethisch und politisch kontroverser Themen in der Schule <br /><br>Johannes Giesinger: Kontroversität im Ethikunterricht: Das Kriterium der öffentlichen Rechtfertigbarkeit <br /><br>Katharina Neef : Religion als Herausforderung des Wertneutralitätsgebots im Ethikunterricht <br /><br>Philipp Richter: Welche Werte vermittelt das Philosophieren? Zur Kritik des Erziehungsziels ‘Autonomie’ in pragmatizistischer Perspektive <br /><br>Christian Thein: Ethische Bildung im Philosophieunterricht zwischen Urteilsbildung und Wertevermittlung <br /><br>Hannah Holme: An den Grenzen normativer Ordnungen <br /><br>Jan Friedrich: Überreden zum Guten. Zur Frage der Legitimität des Überredens in der Werteerziehung <br /><br>Frank Irmler: Moralische Urteilsbildung wider die Werte- und Moralerziehung <br /><br>Anita Rösch: ‘In der Ethik gibt es kein Richtig und Falsch.’ Das Fachverständnis von Studienanfänger*innen <br /><br>Tobias Gutmann: Grundkurs Ethik – Erziehung zum Relativismus? <br /><br>Die Autor*innen
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Prof. Dr. Minkyung Kim Dr. Tobias Gutmann Dr. Jan Friedrich
alle: Zentrum für Lehrerbildung der Technischen Universität Chemnitz Dr. Katharina Neef,   Religionswissenschaftliches Institut der Universität Leipzig