El conocimiento científico se ha constituido como un elemento importante en el crecimiento de un país, generando políticas en torno a ello y destinando recursos para su fortalecimiento. En esta investigación se abordan elementos relacionados con el desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la innovación en Colombia, enmarcados dentro de un contexto internacional, bajo lineamientos de organismos como la OCDE y la UNESCO, contextualizando procesos direccionados por COLCIENCIAS. Teniendo en cuenta lo anterior, se entregan elementos de análisis en el desarrollo de la investigación científica colombiana, tomando como hilo conductor las políticas y dinámicas de producción de conocimiento, cuyos resultados de investigación se visibilicen especialmente a través de artículos científicos, con el fin de establecer una prospectiva de la investigación en la universidad y en concreto en el área de Ciencias.
La investigación involucra componentes de carácter cualitativo y cuantitativo, enfocados en la interpretación de documentos, que permiten generar una trazabilidad en los periodos socio históricos abordados; así como en el análisis de indicadores bibliométricos y uso de técnicas estadísticas que brindan una mirada complementaria al objeto de estudio. La investigación genera aportes en el enfoque metodológico utilizado, el marco historiográfico asociado a Ciencia y Tecnología y los resultados que podrán servir de referente a otras investigaciones.
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Nubia Yaneth Gómez Velasco
Licenciada en Matemáticas y Estadística, con Maestría en Estadística y Doctorado en Ciencias de la Educación. Docente investigadora de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, adscrita a los grupos de investigación en Estadística GAMMA y el grupo de investigación de Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana HISULA. Autora de artículos científicos publicados en revistas internacionales y nacionales. Con reconocimiento como investigadora Junior ante el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia bajo el modelo de medición Colciencias. Con experiencia como Directora de Investigaciones-UPTC, Directora del Centro de investigación y Extensión Facultad de Ciencias y encargada en Vicerrectoría de Investigación y Extensión-VIE-UPTC y Coordinación Académica del Doctorado en Ciencias Educación RUDECOLOMBIA.
Diana Elvira Soto Arango
Doctora en Ciencias de la Educación (UNED. España), posdoctor en Historia Social de la Ciencia (CSIC.España), Profesora Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Editora-fundadora de la Revista Historia de la Educación Latinoamericana (RHELA). Presidente Honorifica de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (SHELA). Cofundadora y líder de la propuesta de Doctorado Ciencias de la Educación de RUDECOLOMBIA y exdirectora nacional de Doctorado RUDECOLOMBIA. Exdecana de la Facultad de Ciencias de la Educación Uptc. Co-directora de los grupos de investigación: ‘Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana’ HISULA y de la ‘Ilustración en América Colonial’ ILAC. Clasificación A COLCIENCIAS. Miembro (C) Academia Colombiana de Historia (desde 1997). Investigador Senior (2017) y Emérito (2018) de COLCIENCIAS. Cuenta con 33 libros y 72 artículos en revistas indexadas. ORCID: 0000-0002-3821-7550. Correo electrónico: [email protected]
Jose Rubens Lima Jardilino
Licenciado en Filosofía, Doctor en Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica de São Paulo, con Post-doctorado en Ciencias de la Educación por la Universidad Pedagógica y Tecnológica da Colombia; La Université Laval Québec-CA; En Historia por la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, ES. Profesor e investigador del doctorado en Educación de la Universidad Federal de Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil. Director del Grupo de investigación Formación de Maestro y Profesión Docente (FOPROFI); Vice-director del Grupo de Investigación Historia de la Universidad Latino Americana (HISULA). Vice-presidente de la Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana (SHELA). Autor de libros y artículos en revista indexadas
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