Este livro reuniu estudos e pesquisas de diferentes naturezas sobre o Ensino Médio Integrado, com a finalidade de contribuir para o debate e compreender as especificidades que esta modalidade de ensino possui. Unindo Ensino Médio e Formação Profissional, o Ensino Médio Integrado (EMI) tem o desafio de garantir o acesso ao conteúdo acadêmico ao passo que deve formar um profissional ético e cidadão, preparado para lidar com as condições e contradições da vida em sociedade.
Inhoudsopgave
1. Tendências de organização da Educação Profissional no Brasil e a criação dos Institutos Federais.
2. Ensino médio integrado à educação profissional, processos pedagógicos e expectativas de alunos: desafios na contemporaneidade.
3. Educação profissional e lazer: (con)formar o futuro trabalhador?
4. A relação entre escolhas, projetos de vida e afetividade de jovens estudantes do ensino técnico.
5. A política de integração do Ensino Médio à Educação Profissional: apontamentos críticos acerca da experiência da rede pública de ensino no Distrito Federal.
6. O Ensino Técnico Integrado ao Ensino Médio: desafios da integração curricular no olhar da Coordenação Pedagógica.
7. Resolução de questões do Enem: uma análise sobre a compreensão do aluno do Ensino Médio.
8. Proeja – Formação e qualificação docente em questão: um estudo de caso.
9. A geometria do taxista e as tecnologias digitais no Proeja Guia de Turismo.
10. O desafio da implantação do atendimento educacional especializado no Ensino Médio Integrado: as salas de recursos multifuncionais.
Over de auteur
Doutora e mestra em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Especialista em Educação Especial pelo Centro Universitário Central Paulista – Unicep. Pedagoga pela Faculdades São Luís de Jaboticabal-SP. Docente do Atendimento Educacional Especializado (AEE) do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Campus de Catu-BA.
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