Es die Aufgabe des Faches ‘Pädagogik bei Beeinträchtigung des Sehens und Blindheit’, Beiträge zur Gestaltung hochwertiger, barriere- und diskriminierungsfreier inklusiver Lehr- und Lernsettings vorzulegen. Der Band ordnet diese Herausforderung historisch ein, legt nationale und internationale Anregungen zur progressiven Realisierung inklusiver Bildungssettings und zu curricularen und didaktischen Diskursen vor. Diese werden für die Teilhabe von Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen und Beeinträchtigungen des Sehens an Bildung spezifiziert. Damit wird eine in interdisziplinären Netzwerken eingebundene, neu justierte und inklusiv ausgerichtete Pädagogik bei Beeinträchtigung des Sehens und Blindheit skizziert.
Over de auteur
Dr. Sven Degenhardt ist Professor für Pädagogik bei Beeinträchtigung des Sehens und Blindheit an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.
Mit Beiträgen von:
Dino Capovilla, Sven Degenhardt, Nina Gawehn, Wiebke Gewinn, Christoph Henriksen, Cadridad Hernández Pérez, Beke Illing-Moritz, Jerónima Ipland García, Thomas Kahlisch, Andrea Katemann, Verena Kerkmann, Rebecca Kristiment, Markus Lang, Sabine Lauber-Pohle, Juliane Leuders, Anne L=Ortye, Ulrike Mause, Elizabeth Mc Cann, Hisae Miyauchi, Valerie Katharina Rappel, Dominik T. Schneider, Marie-Luise Schütt, Yue-Ting Siu, Andrea Wanka, Gerhard Weber, Farbian Winter und Yue Xin Zhang.
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