Jörg van Norden, Dr., Professor für Didaktik der Geschichte, Universität Bielefeld
Wanda Schürenberg, M. Ed., Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin im Bereich Didaktik der Geschichte, Universität Bielefeld
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Jörg van Norden & Wanda Schürenberg: Lernprogression narrativer Kompetenz im Geschichtsunterricht
Geschichtsunterricht soll historisches Denken fördern und fordern. Ob das gelingt, wird in dieser Studie am Lernfortschritt von 450 Schüler_innen an Waldorf- und Regelschulen untersucht. Als Gütemaßs …
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