As aproximações e os distanciamentos entre filosofia e educação hoje ganham um grau de complexidade cada vez maior. O desafio da educação não é tarefa exclusiva de professores e alunos. Por isso, impõe-se, mais que nunca, a necessidade de que todos os envolvidos com a educação sejam desafiados a refletir sobre educação atual e a procurar entender suas tendências e perspectivas. Afinal, a educação e o filosofar identificam-se na medida em que ambos se esclarecem, autojustificam, pensam o próprio pensamento e a própria ação.
Os textos que compõem esta obra são a tentativa de responder a uma demanda crescente de reflexões sobre a relação entre filosofia e educação. Os diferentes artigos que a compõem são escritos em uma linguagem acessível e clara, destinados a alunos, professores e a todos que busquem compreender os pressupostos e as questões epistemológicas, éticas e estéticas que envolvem essas duas áreas do conhecimento.
O autorze
Cláudio A. Dalbosco – Cláudio Almir Dalbosco – possui graduação em Filosofia pela UPF (1990), mestrado em Filosofia pela PUCRS (1996) e doutorado em Filosofia pela Universidade de Kassel – Alemanha (2001). Atualmente é professor da UPF.
Edison. A. Casagranda – Edison Alencar Casagranda – possui graduação em Filosofia pela UPF (1994) e mestrado em Filosofia pela PUCRS (1999). Atualmente é professor da UPF.
Eldon H. Mühl – Eldon Henrique Mühl – possui graduação em Filosofia pela UPF (1976), mestrado em Educação pela Unicamp (1985) e doutorado em Educação pela Unicamp (1999). É professor da UPF desde 1978.
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