Autor: Gauthier Clermont Gauthier

Les technologies de l”information et des communications (TIC) peuvent offrir des possibilités extrêmement intéressantes pour les écoles. Il est cependant illusoire de croire que les avancées technol …

Le rapport au territoire peut marquer se son empreinte une identité en formation et la place qu”y occupent les jeunes. Cela se vérifie dans cet ouvrage qui tente de répondre aux deux questions suiva …

Le lot de critiques qui ont accompagné le renouveau pédagogique ainsi que les récents réajustements apportés par le Ministère ont de quoi susciter des interrogations quant à la clarté et à la pertine …

Jamais, depuis la Révolution tranquille, les enseignantes et les enseignants n”ont fait face, individuellement et collectivement, à une question aussi importante pour leur avenir et leur identité : …

Clermont Gauthier est une figure marquante des sciences de l’education dans toute la francophonie. Premier titulaire d’une chaire du Canada en education au Quebec, il est l’un des fondateurs du Centr …

Depuis les travaux fondateurs sur l’enseignement explicite datant des années 1970, de nombreuses méta-analyses ont montré l’efficacité de cette approche qui mise sur un enseignement direct ainsi que …

Enseigner signifie instruire et éduquer un collectif d’élèves. Pour faciliter l’enseignement, il importe de prendre appui sur les données issues des recherches rigoureuses en éducation et de s’éloign …

Existe-t-il un lien entre les écoles efficaces, particulièrement celles situées dans les milieux défavorisés, et les stratégies d’enseignement qui y sont déployées ? Pour tenter de répondre à cette q …