A temática da pesquisa, que originou esta obra, está voltada para a análise do uso de aplicativos nas práticas de ensino do componente curricular Língua Inglesa em uma escola pública. A pesquisa foi realizada com o objetivo de investigar se são utilizados aplicativos nas aulas de ensino da Língua Inglesa e quais os aplicativos escolhidos enquanto recurso didático, bem como as práticas utilizadas para dinamizar o uso desta tecnologia. A mesma foi permeada pelas inquietações acerca das concepções dos docentes sobre o processo evolutivo das tecnologias em prol do processo de ensino e aprendizagem.
O autorze
Moisés Galvão Batista é doutorando do programa de Comunicação e Semiótica – Pontíficia Universidade Católica de São Paulo – (PUC), Mestre em Educação – Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Graduado em Letras/Inglês – Faculdades Hoyler de Letras. E-mail: [email protected]
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