Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik – Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1, Kolping Akademie Münster in Coesfeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht den Entwicklungsprozess einer Kindertagesstätte hin zum Bewegungskindergarten und beleuchtet die damit verbundenen Herausforderungen und Chancen. Ausgehend von einer Situationsanalyse der Einrichtung im Jahr 2017 wird die Idee der Umgestaltung erläutert und das Konzept eines Bewegungskindergartens mit Schwerpunkt auf psychomotorischen Ansätzen vorgestellt. Besondere Beachtung finden die Definition und historische Entwicklung des Bewegungskindergartens sowie die Bedeutung des psychomotorischen Ansatzes. Weiterhin wird das Gütesiegel mit seinen sieben zentralen Säulen und Schwerpunkten, darunter die Verankerung pädagogischer Ziele, Mitarbeiterweiterbildung und der Umgang mit alltäglichen Herausforderungen, ausführlich analysiert. Abschließend wird die Umsetzung des Bewegungskindergartens bis 2019 betrachtet und im Fazit reflektiert, welche Impulse und Erkenntnisse diese Transformation für die frühkindliche Bildung liefert.
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