La reconnaissance des savoirs et de leurs porteurs, qu’elle soit fixee par les institutions internationales ou par les Etats, qu’elle soit revendiquee par des acteurs en quete de respect, d’estime et de statut, constitue une question centrale dans l’analyse des processus de production, de transmission et de patrimonialisation des connaissances dans les societes africaines contemporaines. A partir d’une analyse de situations de transmission et d’laboration de savoirs observes dans diffrentes rgions du continent, cet ouvrage tudie les relations entre connaissance et reconnaissance, les enjeux qu’elles rvlent, les relations qui les activent ainsi que leurs traductions professionnelles et sociales. Cette dmarche fait appel l’analyse de divers processus enchevtrs qui traversent les socits africaines aujourd’hui : circulation et localisation, reconfiguration des rapports sociaux, hybridation et normalisation des savoirs. Les auteurs ont cherch apprhender les dynamiques de localisation et de circulation comme deux dimensions de la production des connaissances, et les apprentissages comme des formes d’interactions stratgiques o s’laborent, se slectionnent et se qualifient les connaissances. Il s’agit, finalement, d’aborder empiriquement des flux et des lieux inter-connects par la globalisation ainsi que leurs effets sur les modes de pense ou d’agir, puis sur les formes de reconnaissance et sur les rgimes d’engagement, dans diffrentes situations socio-professionnelles en Afrique. L’ouvrage est issu du projet de recherche SYSAV financ par l’ANR (2007-2011). Pascale Moity-Mazi, matre de confrences HDR en anthropologie Montpellier Sup Agro, est membre de l’UMR Innovation. Dans le cadre de diffrents programmes de recherche, elle dveloppe une approche anthropologique des techniques, des apprentissages et des savoirs dans divers champs de pratiques de l’agriculture et de la transformation agro-alimentaire, en Afrique, en France et en Amrique latine.
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