Als Akteure in der beruflichen Bildung sind Betriebe an der Feststellung von Kompetenzen maßgeblich beteiligt und interessiert. Dieser Band zeigt Möglichkeiten auf, wie Kompetenzen und der daraus resultierende Fortbildungsbedarf transparent gemacht werden können.
Nach einem Überblick über den Kompetenzbegriff wird der Forschungsstand mit Blick auf die unterschiedlichen Konzepte von Kompetenz und die damit verbundenen Analyse- und Meßmethoden systematisiert.
Theorie und Praxis der Kompetenzentwicklung werden anhand von Modellversuchen und Projekten in Betrieben und Organisationen verknüpft.
Tabela de Conteúdo
Theorie und Praxis der Kompetenzfeststellung im Betrieb
Inhaltsverzeichnis des Buches
Dieter Münk, Thomas Reglin: Theorie und Praxis der Kompetenzfeststellung im Betrieb –
Status quo und Entwicklungsbedarf
John Erpenbeck: Kompetente Kompetenzerfassung in Beruf und Betrieb.
Eckart Severing: Zertifizierung informell erworbener beruflicher Kompetenzen
I. Methoden der Kompetenzfeststellung: Validität, Reliabilität
und Objektivität
Reinhold Nickolaus, Tobias Gschwendtner, Bernd Geißel: Modellierung beruflicher Fachkompetenz und ihre empirische Prüfung
Eva Geithner, Klaus Moser: Die Messung von herausforderungsbasierter Berufserfahrung
Margit Stein: Kompetenzfeststellung bei Auszubildenden
Julia Gillen: Kompetenzfeststellung als Chance zur Selbstreflexion – was können und
sollen Kompetenzfeststellungen zur Förderung von Reflexivität leisten?
II. Kompetenzfeststellung in Organisationen
Daniela Gröschke, Uta Wilkens: Ebenenübergreifende Kompetenzfeststellung: Diskussion eines Operationalisierungsvorschlags
Uwe Elsholz, Mario Gottwald: Herausforderungen für die Erarbeitung von Kompetenzprofilen bei älteren Langzeitarbeitslosen – Schlussfolgerungen aus der Entwicklung eines Verfahrens zur Kompetenzbilanzierung
Erich Barthel, Thomas Mattes, Olaf Zawacki-Richter: Der Kompetenzkapitalindex – eine Methode der Kompetenzbilanzierung
III. Kompetenz und Lernort Betrieb
Barbara Burger, Andreas Saniter: Zertifizierung beruflicher Handlungskompetenzen im betrieblichen Kontext – Probleme der Operationalisierung und erste Lösungsansätze aus dem Modellversuch MOVE PRO EUROPE
Klaudia Haase: Kompetenzfeststellung in europäischen Unternehmen: Verfahren und Verwertbarkeit
Gabriele Fietz, Gisela Westhoff: Ergebnisse berufspädagogischer Handlungsforschung zur Kompetenzentwicklung in Wirtschaftsmodellversuchen
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