O ciclo de debate sobre o PIBID iniciado nesta obra resulta da associação de equipes de pesquisa, articuladas por meio do Programa Observatório da Educação (OBEDUC/CAPES), que desenvolvem estudos sobre desenvolvimento profissional docente e inovação pedagógica.Um livro que discute a prática pedagógica para ajudar no desesnvolvimento do docente da educação básica.
Tabela de Conteúdo
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: apontamentos sobre editais e formação de professores da Educação Básica; Aprendizagem da docência no PIBID: o que dizem futuros professores de Sociologia do Ceará?; Valorização e estímulo à docência: avanços e limites na perspectiva de egressos do PIBID em Minas Gerais; Iniciação à docência: contornos e implicações de uma política de formação de professores; Desenvolvimento profissional de docentes da Educação Básica: o que contam professores supervisores do PIBID no Ceará?; Seduzido fui, seduzido fiquei: o PIBID sob a perspectiva do professor iniciante — a experiência da Região dos Inconfidentes; A docência e o PIBID: concepções de professoras da Educação Básica da região caririense; Docência universitária e práxis pedagógica no PIBID: um olhar a partir de Paulo Freire
Sobre o autor
Isabel Maria Sabino de Farias: Licenciada em Pedagogia. Doutora em Educação Brasileira, com estudos de pós-doutorado na Educação. Professora do Centro de Educação e coordenadora do PPG em Educação da UECE. Líder do Grupo de Pesquisa EDUCAS. Coordenadora do Observatório Desenvolvimento Profissional
Docente e Inovação Pedagógica (OBEDUC/CAPES 2012).
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