Cartas de quem vive as infâncias, é a concretização de um projeto de 2019. A obra tem como objetivo relatar as experiências vividas no contexto escolar, esses relatos são feitos através de das cartas escritas aos professores, afim de desenvolver e discutir a relação entre teoria e prática, sugerindo ideias para práticas pedagógicas, baseados em cartas escritas por Paulo Freire. Esse projeto é direcionado principalmente aos professores, educadores e amantes da educação.
Tabela de Conteúdo
Apresentação
Prefácio às cartas de quem vive as infâncias
Carta 1
O que afeta você como professor?
Carta 2
TIA, ADI, PEI ou simplesmente: professora! Trajetos sobre a identidade dos professores na rede municipal de São Paulo
Carta 3
Diferentes referenciais teóricos em uma única sala de aula: isso é possível?
Carta 4
Há esperança para a formação continuada
Carta 5
Da teoria à prática, além do discurso
Carta 6
Refletindo a prática pedagógica pedra, papel ou tijolo?
Carta 7
Adivinha o que eu desenhei? o ensino de arte na educação infantil e a formação do professor
Carta 8
Inclusão: em busca da identidade surda
Carta 9
Distúrbio do processamento auditivo central: você já ouviu falar?
Sobre as autoras
Sobre o autor
Ligia de Carvalho Abões Vercelli: Doutora e mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho (PPGE/Uninove).
Merilis Aparecida Franco: Mestra em Educação pelo Programa de Mestrado Profi ssional em Gestão e Práticas Educacionais da Universidade Nove de Julho (Progepe/Uninove).
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