Um livro imprescindível. Vai direto ao ponto mostrando os fundamentos filosóficos, psicológicos e pedagógicos tanto da forma como vem sendo conduzida a alfabetização nas escolas brasileiras como de uma nova perspectiva que permitirá superar as graves limitações da forma atual. É o texto que estava faltando nas prateleiras das nossas bibliotecas, em especial as escolares. E, sobretudo, é um material que precisa estar nas mãos dos professores e alunos dos cursos de pedagogia e de magistério e dos professores de todas as escolas de educação infantil e do ensino fundamental do nosso país.
Sobre o autor
Lígia Márcia Martins: Livre-docente em psicologia da educação, professora do curso de formação de psicólogos da Faculdade de Ciências da Unesp (Bauru) e do curso de pós-graduação em educação escolar da Faculdade de Ciências e Letras da Unesp (Araraquara).
Ana Carolina Galvão Marsiglia: Graduada em pedagogia pela Unesp (Bauru) e doutora em educação escolar pela Unesp (Araraquara). Professora da Ufes.
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