Esse livro traz narrativas produzidas a partir de encontros entre estudantes universitários e profissionais da educação infantil que, no contexto da pandemia de Covid-19, estiveram conectados por meio de janelas virtuais. Os textos que compõem a coletânea contam experiências de partilha e aprendizado vividas no âmbito de uma proposta de estágio remoto excepcional, marcado pela impossibilidade de habitar o cotidiano em presença.
A distância, fez-se o diálogo teoria-pesquisa-prática, articulando estudo de conceitos e relatos de práticas, perpassando questões como a organização e o funcionamento das instituições de educação infantil; o trabalho pedagógico a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil; o papel do professor e os instrumentos do trabalho docente; a prática pedagógica e os desafios de aprender a observar, olhar, escutar, interpretar crianças e cotidianos.
A importância do contato entre universidade e educação básica – trocando, cooperando, buscando alternativas para garantir uma formação docente de qualidade – é destacada nos escritos testemunhais, críticos e reflexivos aqui reunidos, com o objetivo de pensar outras formas de fazer educação infantil.
Sobre o autor
Amanda Fernandes Rodrigues Magon dos Santos é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Beatriz Batistela Silva Rodrigues é pedagoga graduada pela Universidade Federal Fluminense.
Beatriz L. Ornelas Silva é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Carolina Maria Rodriguez Salles é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Celia Claudia Wolf é formada em História pela Universidade Federal Fluminense.
Elenice Carvalho Ambrósio é cozinheira da rede municipal de Educação de Niterói/RJ.
Erica Farias Nascimento é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Gleyce Lima Silveira é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Juliana Coutinho Morgado é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Krýsthinna Franco Sepúlvida de Abreu é pedagoga pela Universidade Federal Fluminense.
Leda Marina (org.) é mestre em Educação Brasileira pela PUC-RJ.
Letícia Miranda Ciuffatelli é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Letícia Riva é graduanda de Pedagogia na Universidade Federal Fluminense.
Luciana Ostetto (org.) é professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense.
Marcele Corrêa Figueiredo é formada em Letras – Português/Literaturas pela Universidade Federal Fluminense.
Mariana Soler C. Carvalho é pós-graduada em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Candido Mendes.
Marta Passos Burla é graduanda em Pedagogia na Universidade Federal Fluminense. .
Natalia Ribeiro da Silva Barros é graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. .
Roberta Ferreira de Souza Vilela é formada em Pedagogia pela Univer Cidade (Faculdade da Cidade).
Silvana Penha Moura Inácio cursou Magistério, no ensino médio, e atuou como professora nos anos iniciais do ensino fundamental.
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