Die Kreuzzüge sind das klassische Paradigma interkultureller Kontakte zwischen Christentum und Islam in der Vormoderne. In den aktuellen Lehr- und Bildungsplänen ist das Thema präsent wie nie zuvor. Das Themenheft erschließt in kopierfähig aufbereiteten Modulen die fachdidaktischen Kategorien, Ursachen und Motive, Gewaltlegitimation (Heiliger Krieg versus Dschihad), reziproke Fremdwahrnehmung, Alteritätserfahrung und Adaptionspraktiken, Konflikt und Kooperation, Umgang mit Geschichte (Mythos Kreuzzug: Ridley Scotts ‘Königreich der Himmel’) sowie Gegenwartsrelevanz (Kreuzzug als Topos in der islamistischen Propaganda). Die ausgewählten Materialien, mehrheitlich Primärquellen, folgen den fachdidaktischen Prinzipien der Multiperspektivität und Kontroversität. Sie sind problemorientiert angelegt und bieten den Lernenden zahlreiche Gelegenheiten zur arbeitsteiligen Erschließung sowie zu Sach- und Werturteilsbildungen. Die Unterrichtsreihe schließt mit einer Klausur zur Lernerfolgskontrolle.
Tabela de Conteúdo
Sachanalyse und Rezeption
Modul 1: Die Initialzündung – der Kreuzzugsaufruf von Clermont
Modul 2: Motive für die Entscheidung zum Kreuzzug
Modul 3: Ereignisgeschichtliche Skizze
Modul 4: ‘Heiliger Krieg’ versus Dschihad
Modul 5: Fremdwahrnehmung
Modul 6: Kulturkontakte
Modul 7: Al-Andalus – das maurische Spanien
Modul 8: Geistliche Ritterorden
Modul 9: Mythos Kreuzzüge – ‘Königreich der Himmel’
Modul 10: Gegenwartsrelevanz
Modul 11: Klausur
Literaturverzeichnis
Sobre o autor
Dr. Michael Brabänder unterrichtet die Fächer Geschichte und Englisch an der Main-Taunus-Schule in Hofheim am Taunus und ist dort als Studienleiter tätig. Daneben entwickelt er fachdidaktische
Unterrichtsmaterialien und ist Schulbuchautor.
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