Autor: Priska Sprenger

Christiane Benz ist Professorin für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Sie forscht und lehrt, wie man Kinder bei mathematischen Lernprozessen unterstützen kann. Dafür hat sie die Machmit Werkstatt “Mini Ma” entwickelt, in der sie mit Kindern, Fach- und Lehrkräften und Studierenden mathematische Lehr-Lern-Prozesse gestaltet. Vor ihrer Arbeit an der Hochschule war sie lange Jahre als Grundschullehrerin tätig. Andrea Simone Maier studierte Europalehramt mit den Schwerpunkten Englisch und Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Sie arbeitet am Institut für Mathematik und in der Machmit Werkstatt “Mini Ma”. Sie forscht zur Entwicklung und Förderung geometrischer Kompetenzen und hat über das geometrische Begriffsverständnis von Kindern am Übergang vom Elementar- in den Primarbereich promoviert. Friederike Reuter ist Bildungswissenschaftlerin und staatl. anerkannte Kindheitspädagogin. Neben ihrer Lehre am Institut für Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe begleitet sie Fachkräfte, Lehrkräfte, Studierende und Kinder im Projekt “Mini Ma – Minis und Erwachsene entdecken Mathematik” beim gemeinsamen mathematischen Tätigsein. Ihr besonderes Forschungsinteresse gilt mathematischen Argumentationsprozessen bei jungen Kindern. Priska Sprenger ist Juniorprofessorin für Mathematik und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Zuvor promovierte sie an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und arbeitete am Institut für Mathematik und in der Machmit Werkstatt “Mini Ma”. Ihr Forschungsinteresse liegt auf der Untersuchung mathematischer Lernprozesse von Kindern im Elementar- und Primarbereich, insbesondere im thematischen Bereich Muster und Strukturen. Johanna Zöllner war Grundschullehrerin und ist Akademische Oberrätin am Institut für Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Sie lehrt und forscht in der Didaktik der Mathematik für den Elementar- und Primarbereich. Ihr Arbeitsschwerpunkt liegt in der Erforschung und Förderung von Größenkonzepten. Sie hat das Projekt “Mini Ma – Minis und Erwachsene entdecken Mathematik” mitentwickelt.