Dieses Buch umreißt die Grundlagen der sozioökonomischen Bildung. Es entwirft eine Bildung für Personen in ihren Lebenswelten, die Realitätsbezug, Freiheit und Eigensinn verbürgt und die Sozialwissenschaften mit Wirtschaft, Erfahrung mit Theorie verknüpft. Der Band beschreibt eine selbstbestimmte Bildung, die Raum für persönliche Philosophien, Zukunftsideen und Kritik schafft. Er präsentiert eine Fachdidaktik, die wissenschaftliche Pluralität, wirtschaftliche Vielfalt und Praxiswissen anerkennt. Sie verpflichtet Bildung vorrangig den Interessen der Lernenden.
Das Buch eignet sich als Grundlagenwerk für Lehramtsstudium, Referendariat, Fort- und Weiterbildung für die sozialwissenschaftlichen Fächer.
Table of Content
1. Wozu dieses Buch?
2. Einleitung
3. Bildungspolitik und Bildung
3.1 Politiken der Standardisierung und Ökonomisierung
3.2 Situationen und Verwendbarkeit
3.3 Ökonomische Bildung und Bildungsbegriff
4. Bildung für die Person: Leben in Wirtschaft, Gesellschaft und Politik
4.1 Schule: Lernen, Bildung, Weltzugänge
4.2 Die Bildung der Person: ihre Verhältnisse und Veränderungen
4.3 Prozess: Einbettung, Offenheit und Komplexität
4.4 Position: Kritik und Eigensinn
5. Sozioökonomiedidaktik und sozioökonomische Bildung
5.1 Selbstverständnis und Verortung
5.2 Wissensformen und Wissenschaften
5.3 Kompetenzen und Prinzipien
6. Ausblick und Agenda
Literatur
Sach- und Personenregister
About the author
Dr. rer.soc. Reinhold Hedtke ist Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften und Wirtschaftssoziologie an der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld.
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