Albrecht Wacker & Uwe Maier 
Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung [PDF ebook] 
Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen

Ajutor

Die Einführung der sogenannten Neuen Steuerung im Schulsystem hat in jüngerer Zeit die Frage aufgeworfen, inwieweit die politisch und ökonomisch motivierten Reformen der Steuerung evidenzbasiert sind und welche Bedeutung die gewonnenen Informationen für die praxis und die Politik besitzen. Insgesamt stellt sich die Frage, ob die Erwartungen und Optimierungshoffnungen der auf evidenzbasierten Steuerungsansätzen beruhenden Reformen auf schul- und unterrichtspraktischer Ebene überhaupt erfüllt werden können: Welche beabsichtigten und nicht beabsichtigten Effekte resultieren aus den neuen Steuerungsinstrumenten? Der Band macht aktuelle empirische Forschung zum Steuerungsdiskurs zugänglich und zeigt einmal mehr, die theoretischen und methodischen Implikationen einer neuen Steuerungsforschung.

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Cuprins

Bildungsreformen nach TIMSS und PISA: Überblick über realisierte Maßnahmen in Deutschland – Effekte evidenzbasierter Schul- und Unterrichtsreformen: Schulautonomie – Interne Evaluation – Bildungsmonitoring – Vergleichsarbeiten – Zentrale Leistungsmessungen – Schulinspektion – Zentrale Prüfungen – Bildungsstandards – Out-put-orientierte Steuerung.

Despre autor

Dr. Albrecht Wacker ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen.
Dr. Uwe Maier ist Professor für Schulpädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.
Dr. Jochen Wissinger ist Professor am Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Justus-Liebig-Universität, Gießen.


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Limba Germana ● Format PDF ● Pagini 324 ● ISBN 9783531941837 ● Mărime fișier 4.1 MB ● Editor Albrecht Wacker & Uwe Maier ● Editura VS Verlag für Sozialwissenschaften ● Oraș Wiesbaden ● Țară DE ● Publicat 2012 ● Descărcabil 24 luni ● Valută EUR ● ID 2477129 ● Protecție împotriva copiilor DRM social

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