Das Studienhandbuch vermittelt zentrale Erkenntnisse zum aktuellen Stand des jüdisch-christlichen Dialogs und zum jeweiligen Selbstverständnis der theologischen Disziplinen im Angesicht des Judentums. Es gibt Akteurinnen und Akteuren in der pastoralen und religionspädagogischen Praxis ein Instrument in die Hand, um sachlich korrekt und differenzsensibel mit Fragen des jüdisch-christlichen Verhältnisses umzugehen.
Cuprins
Einleitung 1
A. Grundlegende Perspektiven
Christian M. Rutishauser
Jüdisch-christlicher Dialog aus katholischer Perspektive 7
Bernd Schröder
Jüdisch-christlicher Dialog aus evangelischer Perspektive 24
Susanne Talabardon
Jüdisch-christlicher Dialog aus jüdischer Perspektive 41
Christina Späti
Antijudaismus und Antisemitismus 57
Thomas Brechenmacher
Päpste und Juden 73
Tamar A. Avraham
Zionismus und Staat Israel 87
B. Disziplinen der Theologie angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs
Barbara Schmitz
Exegese des Alten Testaments angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 107
Thomas Schumacher
Exegese des Neuen Testaments angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 124
Johannes Heil
Kirchen- und Theologiegeschichte angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 140
Gregor Maria Hoff
Systematische Theologie angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 155
Albert Gerhards/Stephan Wahle
Liturgiewissenschaft angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 169
Christian M. Rutishauser
Theologie der Spiritualität angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 187
Heinz-Günther Schöttler
Homiletik angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 205
Jan Woppowa
Religionspädagogik angesichts des jüdisch-christlichen Dialogs 221
Autorinnen- und Autorenverzeichnis 237
Sachregister 239
Despre autor
Jan Woppowa ist Professor für Religionsdidaktik am Institut für Katholische Theologie an der Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Universität Paderborn.
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