Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Fachbereich Germanistik – Literaturgeschichte, Epochen, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gegenstand der Arbeit soll sein, wie sich die Romantiker dazu alternative ‘Gegenwelten’ geschaffen haben, und zwar ‘in der Romantik’. Die Präposition ‘in’ grenzt die Epoche der Romantik von den anderen literarischen Epochen – Aufklärung, Weimarer Klassik – von vornherein ab, die um 1800 literarisch wirksam waren.
Mit ihrer Literatur formulierten die Romantiker katexochen eine abweichende Rezeption von Wirklichkeit und Sicht auf ihre vorfindliche Welt, mit der sie nicht zufrieden waren und an der sie einiges auszusetzen hatten. Wie sich diese explizit antiaufklärerische Kritik artikulierte und welches ihr Zweck war, nämlich (nicht nur) literarisch ein ‘Rollback’ des Mystizismus und des Aberglaubens zu bewerkstelligen, soll in dieser Arbeit aufgezeigt und erklärt werden.
Despre autor
Berufliche Tätigkeiten als Lehrer
Gymnasiallehrer in Buchholz i.d.N. an der BBS Buchholz für Deutsch, ev. Religion, Werte und Normen
Gymnasiallehrer in Waren/Müritz in Mecklenburg-Vorpommern für Deutsch, ev. Religion, Philosophie
Referendariat im Studienseminar Hamburg (Hauptseminarleiter Günter Dahms)
Lehrbeauftragter für Deutsch, ev. Religion und Philosophie am Lessing-Gymnasium in Harburg
Studien
1973 – 1980 Studium der Theologie/Philosophie in Marburg
16.12.1980 Erstes Theologisches Examen der LK Hannover
1980 – 1983 Studium der Germanistik und Pädagogik für das höhere Lehramt in Hamburg
16.6.1983 1. Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
02.6.1986 2. Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien
Schule
1961 – 1965 Grundschule Hildesheim
1965 – 1973 Gymnasium Andreanum in Hildesheim
-.-.-.-.-.-
Jahrgang 1954